不同于以往學習心得匯報時千篇一律的“講讀法”,此次匯報的兩位老師別出心裁,將所學的理論知識運用到實踐活動中,他們設計了一堂45分鐘的模擬課程,以行動導向教學為主要教學方法,以全體職專部老師為學生,把職專部老師分為8個小組,給每個小組分配不同的虛擬角色、分發(fā)教學輔助用具卡片和記號筆,并要求小組組員合作完成改組學習任務,最后向全體教師展示小組研究成果。
在模擬課堂上,老師們的學習積極性被充分調動起來,認真參與模擬情景的每個環(huán)節(jié),真實感受到了行動導向教學的魅力。據悉,我校將陸續(xù)開展以行動導向教學為主題的教研活動,切實提高教師教師的教學水平。
職教處