學分管理實施細則

第一章   總則

第一條：為全面推進素質(zhì)教育，提高我市中等職業(yè)學校的教學質(zhì)量和辦學效益；進一步落實國家教育部和省教育廳關(guān)于在中等職業(yè)學校實行學分制的有關(guān)精神；建立靈活的、富有彈性的教學管理制度，特制定本細則。

第二條：中等職業(yè)學校實行學分制，是教學組織和管理制度的一項改革。為保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，各中等職業(yè)學校要根據(jù)本細則要求，制定各專業(yè)課程設置和學分布列方案，經(jīng)教育主管部門審核后執(zhí)行。

第二章   課程設置

第三條：各中等職業(yè)學校應對人才市場需求作充分的調(diào)查論證，依據(jù)現(xiàn)有的師資和教學設備，根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》確定(或經(jīng)教育主管部門審核認定)學校開設的專業(yè)和專業(yè)名稱。學校應按照教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》的要求，制定出適合學分制的教學和課程安排方案，努力實現(xiàn)課程的綜合化、層次化和模塊化。

第四條：實施性教學計劃中的課程類型，分為必修課、限定選修課和任意選修課。1、必修課：是指教育行政部門和學校規(guī)定各專業(yè)必須統(tǒng)一開設的課程，包括文化基礎課、主干專業(yè)課和實踐課（含教學實踐和綜合實習）；是為保證專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，學生必須修習的課程。2、限定選修課：是指學生按照規(guī)定要求選修的深化、拓寬與專業(yè)相關(guān)的知識與技能的課程。3、任意選修課：是指為擴大學生的知識面，提高學生的綜合能力而開設的課程，是課程設置的彈性部分，由學生自主選修。

第三章   課時與學分

第五條：學分制是以學分作為衡量學生學習任務、學習成效，為學生提供更多選擇的教學制度；學分是計算學生完成課業(yè)的必要時間和成效的單位；是學生獲得學業(yè)證書的主要依據(jù)，也是學校組織教學的主要依據(jù)。

第六條：課時安排。1、周課時數(shù)28—33課時，三年教學總時數(shù)3000—3500課時。文化基礎課與專業(yè)課程的課時比例一般為4：6，文化基礎要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較強的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{(diào)整；專業(yè)課中的實踐教學比例一般為1：1；綜合實習一般安排在第三學年下期，特殊專業(yè)需要提前或延長的，必須報教育主管部門審核批準。2、必修課應約占總課時的70%，限定選修課約占總課時的20%，任意選修課占總課時的10%。

第七條：學分安排。1、學分計算應以課程（含實踐課程）在教學計劃中的課時數(shù)為主要依據(jù)。一般以16—18課時為1學分，總學分為178學分。集中開設的軍訓、入學教育、公益勞動、社會調(diào)查、綜合實習、畢業(yè)教育等每周1學分。2、德育、體育，每周各1—2節(jié)，開設5學期，各不低于5學分。3、語文、數(shù)學、英語作為考試科目原則上開設4學期，每科學分各不低于13學分。4、計算機基礎課程學分不低于6學分（不含獲取證書的學分）。5、專業(yè)課程由學校自行確定，一般開設12門左右。教育主管部門確定其中二門為全市同專業(yè)的抽考科目。

第四章   學分的取得

第八條：允許中等職業(yè)學校常年招生，教育主管部門分春、秋兩季審核新生名冊。具有初中畢業(yè)文憑（或同等學歷）的人員可向?qū)W校申請入學、注冊，經(jīng)教育主管部門審批后，取得學籍，成為正式學生。學校應事先向?qū)W生公布教學計劃的課程設置及相應學分，要指導學生按照實施性教學計劃和學期授課計劃進行選課，允許學生根據(jù)社會需要、個人興趣和條件，跨專業(yè)、跨學校選擇課程和學習方式。

第九條：學生應參加各門課程的學習和考核，以學期課程總評成績折算相應學分。凡屬必修課不及格的學科應參加補考，補考仍不及格應重修，在成績合格之后才能獲得相應學分。鼓勵學生考取各種專業(yè)技能證書（或職業(yè)資格證書），凡考取一門證書獲得2學分，并計入總分。

第十條：學生通過高一層次的自學考試、夜校、遠程教育等學習方式，獲得相關(guān)課程的學習成績證明或取得相關(guān)的國家職業(yè)資格證書、技能等級證書等，允許其申請免修相關(guān)課程，經(jīng)學校審核確認后，可取得相關(guān)課程學分。

第十一條：允許學生工學交替，分階段完成學業(yè)。經(jīng)學校批準，學生可以暫停學業(yè)（休學期限最長不超過三年）先去從業(yè)，以后再申請復學補修課程，取得畢業(yè)所需的學分。

第十二條：建立校際之間，相近專業(yè)之間學分相互承認的機制。同大類專業(yè)學生轉(zhuǎn)專業(yè)（轉(zhuǎn)模塊），已修的文化類、專業(yè)類的成績與學分可以帶轉(zhuǎn)；不同專業(yè)的學生轉(zhuǎn)專業(yè)（含各類中職校轉(zhuǎn)學生），除文化類課程成績與學分可以帶轉(zhuǎn)，其它所學專業(yè)課程按選修課程折成相應學分；普通高中轉(zhuǎn)學生，所學文化課的成績按已修的文化類進行計算。

第十三條：學生在學習一個專業(yè)的同時或之后，本人申請并經(jīng)學校同意，報教育主管部門審核備案，可選修另一專業(yè)課程，取得的相應學分滿足了二個專業(yè)畢業(yè)條件者可獲得雙專業(yè)畢業(yè)證書。

第五章   成績考核

第十四條：各校要建立有利于培養(yǎng)學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學質(zhì)量評價體系，建立適合學分制的考核制度。

第十五條：考核分為考試和考查兩種，必修課為考試科，其他課程為考查科?？疾榭瓶梢圆捎脙?yōu)、良、及格、不及格五級記分。

第十六條：學分以每學期計算，學年累計，不同分數(shù)段對應不同學分。85分以上等級優(yōu)秀，權(quán)重為1；70—84分等級良，權(quán)重為0.8；60—69分等級及格，權(quán)重為0.6；選修課40-59分等級不及格，權(quán)重為0.4；40分以下無等級為0學分；必修課60分以下等級不及格，權(quán)重為0學分。全市抽考科目，試卷分為A、B、C三個等級，由學生根據(jù)自己的程度選擇。A卷成績及格權(quán)重為1；B卷成績及格權(quán)重為0.8；C卷成績及格權(quán)重為0.6；以此類推計算。

第十七條：每門課程的考核成績及學分，均應填寫在學生成績登記表（或成績單）上。

第十八條：加分規(guī)定：加分所獲得的學分不記入總分，作為升學、中期選拔、就業(yè)的優(yōu)先推薦條件之一。1、獲取經(jīng)教育行政部門認定的獲獎項目，可累計加分，不封頂。獲國家技能競賽一、二、三等獎分別加5分、4分、3分；獲省級技能競賽一、二、三等獎分別加4分、3分、2分；獲市級技能競賽一、二、三等獎分別加3分、2分、1分。2、屬于學生基本素質(zhì)的各項比賽，如演講、朗誦、書法、體育項目等加分同上。

第六章   畢業(yè)

第十九條：具有學籍，思想品德（操行評定）合格的學生，學完按教學計劃規(guī)定的全部課程（必修課各門課程必須考試合格）；取得學校規(guī)定的最低學分（不低于總學分的60%）；在學期間應獲取計算機等級（技能）證書和相關(guān)專業(yè)的國家職業(yè)資格證書（或技能考核證書）；準予畢業(yè)。

第二十條：學生可提前或推遲畢業(yè)，提前畢業(yè)不超過一年，推遲畢業(yè)不超過三年。1、滿足畢業(yè)條件提前畢業(yè)者，學校應將其名單報教育主管部門批準后，提前頒發(fā)畢業(yè)證書。2、學生學完三年規(guī)定課程，尚不具備畢業(yè)條件者，按結(jié)業(yè)處理。學生可在三年內(nèi)取得畢業(yè)資格后，換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時間自換發(fā)畢業(yè)證書時計算。

第七章   附則

第二十一條：學校應高度重視專業(yè)建設和學分制的實施，做好相應的教學計劃、師資隊伍、實訓設施的配套建設。學?？稍谝?guī)定的范圍內(nèi)自主安排各學科課程設置，自主決定授課時間長短和學分布列。各專業(yè)課程設置和學分布列表（見附表）報市職教中心審核后入庫備案。

第二十二條：為規(guī)范我市中等職業(yè)學校學分管理工作，市里統(tǒng)一制作“學分管理”軟件，各校應根據(jù)要求，制定出相應配套制度，形成學校的學分管理軟件。學校應在期末和新學年初將學生成績和新生信息上報市職教中心學生信息總庫，以此作為畢業(yè)證書發(fā)放的依據(jù)。

第二十三條：本實施細則由福州市教育局負責解釋。

第二十四條：本實施細則適用二OO三年起錄取的新生。